3. Közoktatás
- KöMaL archívum – online
A Középiskolai Matematikai Lapok legelső évfolyama az 1893–94-es tanévben jelent meg. A folyóirat az első és a második világháború miatt megszűnt néhány évre, de mindkétszer újraindult, és az 1950-es évektől a mai napig minden tanévben 9 számot adnak ki belőle. A KöMaL-ban megjelent több mint harmincötezer oldalnyi feladat- és cikkanyag teszi ki a KöMaL archívumát. 1893 és 2025 között mostanra a teljes anyag – többféle szempont szerint kereshető, és a kiválogatott feladatok, cikkek kinyomtathatóak. Az összetett kereséssel igazi kincsestárban kutathatnak ingyenesen az olvasók: lehet keresni cikkekben és feladatokban többek között cím, szöveg, kategória (pl. versenyek), témakör és név alapján.
A http://db.komal.hu/KomalHU címről induló alkalmazás lehetővé teszi a digitális archívum webes megjelenítését. A feladatok, cikkek MathML vagy PDF formátumban is letölthetők.
- Digitális köznevelési naptár
Az Oktatási Hivatal honlapján elérhető digitális köznevelési naptár önállóan és Google- vagy Outlook-naptárba beépítve is használható, és esetleges jogszabályváltozáskor frissül:
https://www.oktatas.hu/kozneveles/digitalis_koznevelesi_naptar
- Órák a Könyvből – Interaktív tanítás – matematikaoktatás felfedeztetően
A tavalyi évben az MTA-Rényi-ELTE Matematikadidaktika Kutatócsoport elindított egy projektet Órák a Könyvből néven.
A projekt célja, hogy minden középiskolás évfolyamon havi egy órában mutassunk olyan matematikai alkalmazásokat, amik megértéséhez már elegendő tudása van a diákoknak, és amik segítségével megpróbáljuk nekik megmutatni a matematika hétköznapi életbeli megjelenését, hasznosságát. Célunk emellett, hogy amennyire lehetséges a tanulók interaktív. játékos módon maguk jöjjenek rá összefüggésekre, és hogy szórakoztatóak legyenek az órák.
Erről beszéltek a Rátz László Vándorgyűlésen 2025-ben, illetve a 2025/26-os tanév során zajló, ehhez kapcsolódó kísérletről írtak az Érintőben.
Az első évben egy szűk tanári körrel próbálták ki az órák anyagait, amelyek a tizedik osztály számára készültek. Változtattak a tanárok tapasztalatai alapján.
Most viszont szeretnék „kiereszteni a szellemet a palackból", és minél több tanár számára elérhetővé és használhatóvá tenni azt, amit kidolgoztak. Az anyagok az Érintő cikkből is elérhetők, de aki úgy érzi, hogy szimpatikus neki ez a kezdeményezés és szeretné egy vagy több 10. osztályos csoportjában megtartani ezeket az órákat, azoknak szívesen nyújtanának további segítséget ebben, illetve a kezdeményezők is kíváncsiak a további visszajelzésekre.
Akit érdekelnek a részletek, töltse ki ezt a rövid jelentkezési lapot szeptember 10-én éjfélig.
- Rátz László Vándorgyűlés – Esztergom, 2026. július 7-10.
Társrendezőnk az Árpád-házi Szent Erzsébet Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda adott otthont a pedagógus-továbbképzésként akkreditált rendezvénynek.
A program az előadások anyagaival elérhető a Társulat honlapján.
A Társulat Youtube csatornáján elérhetőek az előadásokról készült videofelvételek:
Boller Balázs: Kapaszkodó a meredekséghez - Korreláció, regresszió a középszintű matematikaoktatásban
Csapodi Csaba, Koncz Levente: Az érettségiről érdekesen
Dugasz János: Standardizált és nem standardizált rendszerszintű mérések a köznevelésben
Erdős Gábor: Az algoritmikus gondolkodás fejlesztése
Gloviczki Zoltán: Iskola tegnapelőtt-holnapután
Katz Sándor: Számelméleti feladatok
Keszthelyi Gabriella: A matekóra szerepe a kritikai gondolkodásban
Koncz Levente: Tízparancsolat, evolúció, matematika(i játékok)
Pintér Klára: ... mert szép - Mi az a kérdés, amire ez a válasz?
Kosztra Gábor részletes beszámolója a 65. Rátz László Vándorgyűlésről az Érintőben jelent meg.
- Statisztikát – sportosan
Két matematikatanár beszélget a statisztika középiskolai oktatásáról, változásairól az utóbbi évtizedekben, kapcsolódásairól a hétköznapi élettel, a sporttal az Érintő cikkében. Eközben kicsit megismerhetjük Tamásné Kollár Magdolnát és Jánvári Zsuzsát.
